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lunes, 27 de mayo de 2013

MOVILIZACIÓN NACIONAL POR LA TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN



La movilización nacional por la transformación de la educación "Cambiemos la Educación, Cambiemos todos" se plantea una serie de procesos sostenibles y permanentes a lo largo del periodo escolar y durante los 5 años de gestión. Este proceso de cambio consta de tres momentos cumbre, durante los cuales el Ministerio de Educación liderará campañas públicas y dará cuenta de las metas y los avances alcanzados. Para apreciar los logros, es muy importante tener una evaluación previa que permita el contraste con la realidad.

¿QUÉ ES LA MOVILIZACIÓN NACIONAL POR LA TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN?
Es la convocatoria nacional a todos los actores sociales, institucionales y políticos para que se involucren en acciones que contribuyan a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. Es un proceso permanente y sostenible para los próximos años, con el fin de transformar nuestra educación.

OBJETIVOS DE LA MOVILIZACIÓN

Posicionar en la Opinión Pública que el logro de los aprendizajes de los estudiantes es un elemento central de la calidad educativa y que compromete la acción de diferentes actores a nivel nacional, regional y local.

Posicionar en la Opinión Pública nacional y regional el beneficio de evaluar los aprendizajes (ECE 2012) para definir metas, implementar acciones pedagógicas para la mejora y para dar cuenta a la sociedad de los avances logrados.

Revalorar el rol transformador del docente y del director propiciando un mejor desempeño pedagógico (cambios de comportamiento) para incrementar el logro de aprendizajes (Matemática y Comprensión Lectora), en el marco de una escuela motivadora.

MEJOREMOS ESTOS RESULTADOS

En diciembre de 2012 se realizó la Evaluación Censal a Estudiantes de segundo y cuarto grado de primaria de todo el país, con el fin de conocer su nivel de logros respecto a Comprensión Lectora y Matemática.

 Los resultados se difundieron el 2 de abril de 2013 y están siendo entregados a las Instituciones Educativas a nivel nacional. Además, los padres y madres de familia pueden y deben solicitar el resultado de sus hijos en sus respectivos colegios. Los resultados generales están disponibles en este enlace.

En este momento se inicia una Movilización Nacional en la que cada uno de nosotros, ciudadanos peruanos, asume compromisos dentro del rol que le corresponde. De esta manera, el Perú se une para mejorar los aprendizajes, porque todos somos conscientes que una buena educación genera oportunidades, igualdad y crecimiento.

Tengamos siempre presente que gracias a nuestro compromiso con este proceso de cambio sin precedentes, iniciado con el fin de mejorar la educación, TODOS LOS ESTUDIANTES PUEDEN APRENDER Y NINGUNO SE QUEDARÁ ATRÁS.


DÍA DEL LOGRO

El Día del Logro es un momento festivo. Las escuelas celebran el nivel de logro alcanzado en un período determinado, en referencia a las metas de aprendizaje trazadas al inicio del año escolar.

Para ello, cada escuela abre sus puertas a la comunidad para que padres y madres de familia, autoridades locales, empresas y organizaciones, puedan conocer el nivel de aprendizaje alcanzado por los estudiantes.

El Día del Logro busca instalarse en todas las escuelas del país como una práctica regular de rendición de cuentas y replanteamiento de estrategias pedagógicas para garantizar que todos los estudiantes aprendan y nadie se quede atrás.


Este proceso realizado a nivel nacional es organizado por cada una de las Direcciones Regionales de Educación y las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL).

viernes, 18 de septiembre de 2009

CIENTOS DE LOCALES ESCOLARES NO FUERON ATENDIDOS POR PROGRAMA DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO,


A comienzos de año , como es de conocimiento público el MINEDU hizo la publicación del listado de IIEE beneficiadas con el Programa de Mantenimiento Preventivo 2009 tal como lo fueran el año pasado. Al mismo tiempo muchas de ellas a lo largo y ancho del país quedaron excluídas al ser a su vez incluidas en el PROGRAMA DE RECUPERACIÓN INTEGRAL cuya finalidad era efectuar acciones de carácter reconstructivo y reparador con un presupuesto mayor a los 16,500 nuevos soles recibidos en promedio anteriormente, .

Este programa de recuperación integral estaba financiado directamente por el Ministerio de Educación a través de la OINFE, para el efecto equipos de ingenieros y técnicos se encargaron de visitar las instalaciones de la IIEE seleccionadas a fin de evaluar y determinar las áreas de atención en la infraestructura del plantel.

El criterio de dicho programa se basaba en el hecho que estos locales escolares necesitaban una inversión de mayor envergadura que no era posible cubrir con el monto que se entregaba para el mantenimiento preventivo.

Estas refacciones se iban a realizar durante este año , sin embargo y estando ya por culminar prácticamente el 2009 no se ha recibido ninguna noticia al respecto, y por tanto los locales escolares están peor que antes, pues no se atendieron sus requerimientos en ninguna de las dos modalidades.

PADRES POR LA EDUCACION quiere dejar sentada su preocupación por esta falta de atención que pone en riesgo la seguridad e integridad física de los educandos y docentes, pues en muchos casos la habitabilidad de la mayoría de los locales escolares no atendidos , precisaban de una intervención urgente.

Al ingresar al último trimestre del año, la OINFE no se pronuncia al respecto y ninguna autoridad del sectos Educación ha salido a responder por esta enorme deficiencia en la administración y ejecución del Programa aludido.

A continuación el listado de locales que iban a ser atendidos por la OINFE en el presente año.
Locales Escolares Atendidos Por Oinfe

sábado, 10 de mayo de 2008

Democratizando la Educación Pública.

La Educación Pública en cualquier lugar del mundo precisa de Familias (entiéndase madre y padres de educandos) comprometidas con la formación integral y el logro de aprendizajes de los niños y adolescentes a su cargo, no solo en el ámbito hogareño sino fundamentalmente en el entorno escolar.
Ellos son los usuarios del sistema educativo público, por esa razón deben estar empoderados y convencidos de la necesidad de participar en todos los procesos que signifiquen elevar la calidad educativa . El futuro está en juego.
Una manera de darles herramientas eficaces a estos actores educativos es el conocimiento. Precisamente el poder de hacer, de ser capaces, así como de sentirse con mayor control de las situaciones son elementos indispensables para cumplir mejor su importante papel con responsabilidad y compromiso.
Así se encontrarán en mejores condiciones de aportar y al mismo tiempo de construir. Solo con el conocimiento apropiado serán capaces de tomar decisiones informados de las ventajes y desventajas de una determinada situación.
Y no es que se piense que están permanentemente engañados sino que la dinámica social exige elementos propositivos y no solo usuarios quejosos.
Brindaremos lo mejor de nuestro esfuerzo para darles a las Madres y Padres de Familia un instrumento de aprendizaje, una instancia de diálogo, un sitio de intercambio de ideas, en suma un elemento de apoyo en cualquier momento y desde cualquier lugar , para lo cual convocamos sin excepción a todos los interesados en el tema participar y hacer uso libremente de la producción que aquí se exhiba con el único afán de construir socialmente una visión de futuro y una práctica diaria en pos de contribuir a ser cada vez mejores padres de mejores alumnos.